Eine längere Phase als im Collège
Die Schüler der Seconde générale et technologique absolvieren in Frankreich eine Beobachtungsphase in der Berufswelt von zwei aufeinanderfolgenden Wochen. Nach dem Rundschreiben vom März 2024, das sie regelt, findet sie in der zweiten Junihälfte statt, zur Zeit der Abschlussprüfungen des Baccalauréat, und zwingend während der Schulzeit. Das Lycée legt jedes Jahr die genauen Termine und Modalitäten fest.
Diese Dauer ist doppelt so lang wie beim Praktikum der Troisième. Sie erlaubt mehr als einen bloßen Besuch: Der Schüler sieht dieselben Situationen wiederkehren, versteht die Rhythmen der Woche, lernt mehrere Abteilungen kennen und kann beobachten, wie Projekte von Tag zu Tag vorankommen. Die zwei Wochen können auch auf zwei Aufnahmeorte verteilt werden, sofern sie den gesamten nationalen Zeitraum abdecken.
Der zentrale Gedanke ist die Orientierungsbildung: für technologische, wirtschaftliche und berufliche Umfelder sensibilisieren, die Wahlmöglichkeiten erweitern und Stereotype bekämpfen, besonders geschlechtsbezogene, in der Wahrnehmung der Berufe. Der Text sieht keine Note vor; eine Bewertung, falls es sie gibt, wird in der Vereinbarung festgelegt.
Wer betroffen ist und welche Befreiungen es gibt
Die Phase ist für die Schüler der Seconde générale et technologique verpflichtend. Der Text sieht allerdings Befreiungsfälle vor: ein Einsatz im allgemeinen Nationaldienst (service national universel), ein europäischer oder internationaler Aufenthalt oder eine zweiwöchige Klassenfahrt. Für die Fachrichtung Wissenschaften und Technologien des Gastgewerbes und der Gastronomie, die bereits ein vierwöchiges Praktikum enthält, ist sie freiwillig.
Die Schüler der Seconde professionnelle fallen unter eine andere Regelung, die Berufsbildungsphasen im Betrieb (périodes de formation en milieu professionnel), deren Regeln eigenständig sind. Ein Schüler, der zwischen allgemeinbildendem, technologischem und beruflichem Zweig schwankt, kann die Phase der Seconde générale zum Vergleich nutzen, sollte aber vor einem Wechsel des Bildungsgangs mit dem Lycée sprechen.
Findet ein Schüler keinen Aufnahmeort, wird er in seinem Lycée aufgenommen, das dann Orientierungsaktivitäten organisiert. Dennoch ist es besser, aktiv zu suchen, denn die Begegnung mit Fachleuten bleibt der Hauptnutzen der Phase.
Vereinbarung, Versicherung und Minderjährige
Vor Beginn der Phase muss zwischen dem Lycée, der aufnehmenden Stelle und dem Schüler oder, wenn er minderjährig ist, seinen Erziehungsberechtigten eine Vereinbarung unterzeichnet werden. Sie nennt Ziele, Zeitplan, Betreuung, vorgesehene Tätigkeiten, Begleitung und gegebenenfalls Bewertung. Ein Muster liegt dem Rundschreiben bei.
Bei einem minderjährigen Schüler unterschreiben seine Erziehungsberechtigten das Dokument und legen eine Bescheinigung über die Haftpflichtversicherung vor. Hat der Schüler einen individuellen Aufnahmeplan oder ein persönliches Schulbildungsprojekt, muss die Stelle darüber informiert werden, um die Aufnahme anzupassen.
Schüler in diesem Alter unterliegen weiter den Schutzregeln für junge Arbeitnehmer: begrenzte Arbeitszeiten, Verbot bestimmter gefährlicher Arbeiten, Einhaltung der Sicherheitshinweise. Der Betreuer muss die Risiken des Ortes schon am ersten Tag erläutern. Bei Zweifeln an einer verlangten Aufgabe informiert der Schüler die Ansprechperson des Lycée.
Einen Aufnahmeort suchen, an dem man mehrere Berufe sieht
Die Angebote sind auf einer öffentlichen nationalen Website für junge Menschen versammelt, auf der die Stellen ihre Vorschläge einstellen. Familien finden dort Aufnahmen nach Branche und Gebiet und können mit direkten Anfragen ergänzen.
Wählen Sie weniger nach dem Namen der Organisation als nach der Vielfalt dessen, was Sie dort sehen können. Eine Struktur mit technischen, kaufmännischen, administrativen und leitenden Funktionen lässt Sie vergleichen. Eine Gebietskörperschaft, ein Krankenhaus, ein Verein, ein Planungsbüro, ein lokales Medium oder ein Industriekonzern bieten unterschiedliche Profile.
Einige Anhaltspunkte vor der Entscheidung:
- Der Aufnahmeort muss zwei volle Wochen lang mit Verkehrsmitteln oder zu Fuß erreichbar sein;
- eine in wenigen Zeilen formulierte Anfrage mit einer genauen Frage („Ich möchte verstehen, wie aus einer Idee ein Produkt wird“) zieht mehr Antworten an;
- im Februar oder März zu beginnen ist vernünftig, denn die gefragtesten Plätze sind schnell besetzt;
- die Phase auf zwei Orte aufzuteilen ist eine Möglichkeit, wenn die Interessen sehr verschieden sind.
Ein persönliches Ziel vor dem ersten Tag
Ohne Ziel können zwei Wochen verstreichen. Schreiben Sie vorab drei Fragen auf, die die Phase beantworten soll. Zum Beispiel: Verlangt dieser Beruf jeden Tag Mathematik? Welche Ausbildungen führen nach dem Baccalauréat dorthin? Passt mir das Arbeitsumfeld?
Bitten Sie Ihren Betreuer gleich bei der Ankunft um einen Plan der ersten Woche, auch einen groben, und bieten Sie an, mehrere Personen zu begleiten. Diese Fragen funktionieren in der Seconde gut:
- Welche Fächer aus dem Lycée oder dem Studium helfen Ihnen konkret?
- Welche digitalen Werkzeuge nutzen Sie?
- Wie arbeiten Ihre technischen, kaufmännischen und administrativen Kollegen zusammen?
- Welche Entwicklungen sehen Sie in diesem Beruf in den nächsten zehn Jahren?
- Wenn Sie noch einmal ein Studium wählen müssten, was würden Sie ändern?
Führen Sie täglich ein Arbeitstagebuch in drei Zeilen: was ich gesehen habe, was ich gelernt habe, was mich überrascht hat. Dieses Tagebuch dient danach dem Austausch in der Première und später den Orientierungsschritten.
Ein erfundenes Beispiel: Hugo teilt seine zwei Wochen auf
Hier eine Illustration mit runden, erfundenen Zahlen. Hugo schwankt zwischen einer allgemeinen Première mit naturwissenschaftlichen Schwerpunkten und einem technologischen Zweig. Er beschließt, fünf Tage in einem Ingenieurbüro und dann fünf Tage in einer Abteilung für medizinische Biologie in einem Krankenhaus zu verbringen, zusammen zehn Tage und je nach Arbeitszeit der Stelle etwa siebzig Stunden Anwesenheit.
- Planungsbüro: Er begleitet einen Techniker, der Pläne zeichnet, nimmt an einer Projektbesprechung teil und lernt die Modellierungssoftware kennen.
- Labor: Er beobachtet die Annahme der Proben, trifft einen Techniker und eine Biologin und lernt die Regeln zu Hygiene und Rückverfolgbarkeit.
In seiner Bilanz stellt Hugo fest, dass er die Genauigkeit der Abläufe und den Kontakt zu unterschiedlichen Teams mag, die Dateneingabe ihn aber langweilt. Das bringt ihn dazu, mit seiner Klassenlehrkraft über die Schwerpunktfächer zu sprechen, die seinen Neigungen am besten entsprechen. Es wird keine endgültige Wahl getroffen: Die Phase erhellt eine Entscheidung, sie ersetzt sie nicht.
Während der zwei Wochen: Haltung und Aufmerksamkeit
Eine zweiwöchige Phase schafft eine Vertrauensbeziehung zum Team. Einige Grundsätze helfen, einen guten Eindruck zu machen und die Zeit zu nutzen.
- Seien Sie pünktlich und melden Sie Verspätung oder Fehlen sowohl der Stelle als auch dem Lycée.
- Tragen Sie Kleidung, die zum Ort passt, dezenter im Büro, funktional in der Werkstatt.
- Stellen Sie Ihre Fragen zu passenden Zeitpunkten, nicht mitten in einem Notfall.
- Wahren Sie die Vertraulichkeit: Daten von Kunden, Patienten oder Bürgern, nicht öffentliche Projekte.
- Teilen Sie keine Fotos oder Informationen in sozialen Netzwerken ohne schriftliche Zustimmung.
Wenn Ihnen wenige Aufgaben anvertraut werden, bieten Sie an, das Beobachtete neu zu formulieren oder eine Zusammenfassung einer Tätigkeit zu schreiben. Werden Arbeiten ohne Bezug zum Kennenlernen verlangt, sprechen Sie mit dem Betreuer und bei Bedarf mit dem Lycée. Eine höfliche Bemerkung genügt oft, um den Rahmen wiederherzustellen.
Nach der Phase: die Rückkehr in die Première
Die pädagogische Auswertung der Phase findet in der Première statt. Die Schüler tauschen sich gemeinsam über ihre Erfahrung aus und darüber, was sie an ihrer Orientierung verändert hat. Das ist der richtige Moment, die Aufnahmen zu vergleichen: Ein Mitschüler, der ein Rathaus beobachtet hat, hat etwas anderes gesehen als jemand, der zwei Wochen in einer Fabrik verbracht hat.
Um die Erfahrung zu vertiefen, funktionieren mehrere einfache Maßnahmen: dem Betreuer schriftlich danken, den Kontakt für Ratschläge halten, die erwähnten Ausbildungen recherchieren, einen Tag der offenen Tür besuchen oder ein Ferienpraktikum oder einen längeren Job in einer Branche suchen, die gefallen hat. Das Arbeitstagebuch wird dann zum Ausgangspunkt eines Orientierungsprojekts im Hinblick auf Parcoursup, das französische Bewerbungsportal für das Studium, ohne Eile.
Es ist völlig normal, dass ein während der Phase gesehener Beruf nicht überzeugt. Mit sechzehn einen Weg auszuschließen ist ein nützliches Ergebnis, ebenso wie einen zu entdecken, an den man nie gedacht hatte.
Häufig gestellte Fragen
Wie lange dauert die Beobachtungsphase in der Seconde?
Sie dauert zwei aufeinanderfolgende Wochen in der zweiten Junihälfte, während der Abschlussprüfungen des Baccalauréat, und findet in der Schulzeit statt. Sie kann auf zwei Aufnahmeorte verteilt werden, sofern beide Wochen abgedeckt sind. Das Lycée teilt jedes Jahr den Kalender und die geltenden Modalitäten mit.
Ist die Phase für alle Schüler verpflichtend?
In der Seconde générale et technologique ist sie verpflichtend, mit Befreiungen, zum Beispiel für einen europäischen oder internationalen Aufenthalt, einen Einsatz im allgemeinen Nationaldienst oder eine zweiwöchige Klassenfahrt. Im Zweig Gastgewerbe und Gastronomie, der bereits ein längeres Praktikum enthält, ist sie freiwillig.
Wird sie vergütet oder benotet?
Nein, es handelt sich um eine Beobachtungsphase ohne Vergütung durch die aufnehmende Stelle. Das Rundschreiben sieht keine Note vor; eine mögliche Bewertung steht in der Vereinbarung und liegt bei der Schule. Die Auswertung geschieht in der Première gemeinsam, anhand der erlebten Erfahrung.
Was tun, wenn ich keinen Aufnahmeort finde?
Informieren Sie rasch die Klassenlehrkraft oder den Berufsberater des Lycée. Die Schule kann Wege aufzeigen, und im letzten Fall wird ein Schüler ohne Ort in seinem Lycée aufgenommen, das Orientierungsaktivitäten organisiert. Suchen Sie früh auf mehreren Wegen, um die Wahl der Branche zu behalten.
Kann man zwei verschiedene Orte wählen?
Ja, die Phase kann auf zwei Stellen verteilt werden, solange die Gesamtdauer die zwei Wochen des nationalen Kalenders abdeckt. So lassen sich zwei Branchen vergleichen, zum Beispiel ein Labor und eine Verwaltung. Für jeden Ort muss vor Beginn der Aufnahme eine eigene unterzeichnete Vereinbarung vorliegen.
Welcher Zusammenhang besteht zu den Wahlen in der Première und zu Parcoursup?
Die Phase entscheidet nichts, liefert aber konkrete Beobachtungen, um mit dem pädagogischen Team über die Schwerpunktfächer zu sprechen und ein Projekt aufzubauen. Später kann dieses Erleben die Vorstellungsrubriken einer Orientierungsakte speisen. Die Regeln des nationalen Verfahrens ändern sich und sind auf den offiziellen Websites nachzulesen.